Opiniones de los alumnos sobre el Master en Project Management

Opiniones de los alumnos sobre el Master en Project Management


Las opiniones de los alumnos que han cursado nuestro Master en Dirección de Proyectos


Si quieres conocer lo que opinan nuestros alumnos del Master en Project Management, aquí tienes una muestra sobre sus comentarios a lo largo de estos 17 años y 57º ediciones


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El Master en Dirección de Proyectos, – MDAP -, ha superado con creces las expectativas que depositaba sobre él

Alba Cruz González

Alba Cruz González. Alumna Executive Master Project Management. Calificación obtenida 100/100. 

https://es.linkedin.com/in/alba-cruz-gonz%C3%A1lez-0565a5aa 

Proyecto Fin de Master realizado: Diseño, contratación, construcción y puesta en marcha de una planta desalinizadora mediante el uso de energías renovables (energía maremotriz) en la Habana – Cuba.

Con la realización del Master he descubierto lo que verdaderamente me gusta.


Ahora sí, comienzo la cuenta atrás. Veo el cartel al final del camino, en él pone “META”.


Creo firmemente que tengo actitud y aptitud para ser una buena gestora de proyectos.

Ha sido largo, pero cuando vuelvo la mirada hacia atrás, pienso que ha merecido la pena.

Dada mi edad y mi corta experiencia profesional, me cuestioné seriamente el hacer este máster, pues me surgían dudas de todo tipo; si estaría preparada, si sabría afrontarlo, si lo aprovecharía o la gran duda que surge cuando comienzas algo nuevo, si realmente me gustaría.

Tras estar llegando al final, doy respuestas a todas mis dudas y he llegado a una serie de conclusiones. Todo aquello que nos propongamos, si nos esforzamos y le ponemos ganas, sabremos afrontarlo e incluso lograrlo con éxito.

Durante el transcurso del máster en dirección de proyectos fui consciente de mis escasos conocimientos en la materia y que ello me resultaba más complicado a la hora de afrontar los diversos entregables, entender el contenido, o dar una respuesta sólida a las preguntas que se planteaban. Sin embargo, también he de decir, que ello no hizo que en ningún momento me rindiese, sino al contrario.

Con la realización del Master he descubierto lo que verdaderamente me gusta, pues hasta el momento todo lo que he realizado no me satisfacía al 100%.

Creo firmemente que tengo actitud y aptitud para ser una buena gestora de proyectos y que con el tiempo lo lograré. Soy consciente que gran parte de este trabajo se basa en la experiencia y que me queda mucho, por no decir, todo por aprender.

El tiempo invertido en el Master ha sido más que satisfactorio.


La realización de este Master me ha abierto las puertas para reorientar mi carrera profesional enfocada a la gestión de proyectos.


La finalización del Executive Master en Project Management, es sólo el inicio de esta larga andadura para lograr con el tiempo la certificación de PMP. Durante todo este período, el tiempo libre ha sido escaso, pues siempre que tenía oportunidad aprovechaba para el estudio y lectura de los nuevos apuntes que caían en mis manos.

Y qué razón tiene ese dicho, “quien algo quiere, algo le cuesta”. En esta ocasión, el tiempo invertido en el Master ha sido más que satisfactorio, ha merecido la pena.


El Master ha superado con creces las expectativas que depositaba sobre él.


La elección del proyecto fue algo dudoso, pues tenía en mente dos ideas totalmente diferentes.


Al final, me decanté por abordar el desarrollo de una planta industrial. Pues a pesar de trabajar con ello diariamente, pero en un sector totalmente técnico, me haría comprender mejor el funcionamiento de un proyecto y la multitud de factores que intervienen.

Desgraciadamente, cuando se trabaja en proyectos de gran envergadura se tiende a centrarse sólo en las tareas que se desarrollan en su área, pasando por alto la multitud de elementos que rodean al proyecto.

Al final, la realización del proyecto de fin de Master ha logrado resolverme muchas de las dudas que tenía sobre la gestión interna de un proyecto. El control que se tiene sobre éste o la forma de abordarlo y los sistemas utilizados.

De hecho, he logrado comprender que si se combinan los métodos adecuadamente, la planificación del proyecto, sin duda, será exitosa y en consecuencia el producto obtenido con la ejecución del proyecto.

Evidentemente, los principales objetivos ahora son poner en práctica todos los conocimientos teórico-prácticos que he adquirido con la realización de este Master.

Abrir la mente a la gestión de proyectos y seguir formándome en este sector. Aprender más sobre metodologías ágiles, pues hasta el momento sólo tenía una ligera constancia sobre las tradicionales. Considero que son muy útiles y que la aplicación correcta de las mismas pueden conseguir grandes resultados, incluso en proyectos que son gestionados principalmente por metodologías tradicionales.

Agradecimientos.


Finalizaré diciendo que la realización de este Master me ha dejado muy buen sabor de boca y que ha superado, con creces, las expectativas que depositaba sobre él.


Quiero agradecer a todos los profesores del Executive Master in Project Management.

El interés mostrado por los alumnos. Las ganas de enseñar y transmitir sus conocimientos y en especial, a mi tutor de Proyecto Fin de Máster, Julio Macías, por la confianza depositada en mí y saber sacar lo mejor de cada uno, pues con motivación todo se hace mejor.

Agradecer también a mi Familia y amigos.

Por haber tenido paciencia y haberme mostrado su comprensión y apoyo en todo momento. El ánimo recibido para que hoy esté aquí escribiendo las últimas palabras de este camino que emprendí cuando decidí comenzar este máster hace un año y medio.

Por último, y no menos importante, a todos mis compañeros.

A pesar de ser un Master online ha sido posible crear vínculos de confianza, especialmente a Iván Alonso, con el que no sólo he compartido todos los trabajos grupales de este máster, sino también momentos de apoyo y ánimo, así como, consejos profesionales que me han servido como referencia.

Un saludo.

Cursar el Master en Project Management ha supuesto cruzar el río

Miguel Ángel Ramos Quesada

Miguel Ángel Ramos Quesada. Alumno Executive Master Project Management. Calificación obtenida 100/100. 

https://es.linkedin.com/in/miguelangelramosquesada

Proyecto realizado en el Master: Análisis, diseño, desarrollo, pruebas e implementación de la plataforma digital para el registro, monitorización y seguimiento de cetáceos y tortugas marinas, Océano Atlántico Norte.

 Las ofertas de trabajo para Directores de Proyecto.


Todo comenzó echando un vistazo a ofertas de empleo sobre jefes de proyecto.


Referencia más parecida al “Project Manager” con el que estaba familiarizado – publicadas en portales digitales, observé que la gran mayoría de las ofertas coincidían en un requerimiento, siendo éste la valoración positiva de la disposición de la certificación PMP.  Sobre todo en las internacionales, era requisito indispensable para optar a la vacante. Además, las ofertas de empleo que exigen la certificación PMP, por lo general, ofrecen salarios más competitivos.

De ésta forma, me despertó el interés la certificación PMP y comencé a buscar información al respecto. Mi pereza para estudiar por mi cuenta es aún mayor si cabe al número de páginas que dan forma al extenso PMBOK, por ello decidí apuntarme a éste Master de Gestión de Proyectos, preparatorio para la certificación PMP, con la inclusión de un módulo dedicado al PMBOK.

En definitiva, el objetivo de cursar el master en dirección de proyectos, no fue otro que el de obligarme a estudiar y conseguir el objetivo principal de obtener la certificación PMP.

Mis objetivos conseguidos.


Con el Master he madurado y he crecido con los conocimientos necesarios para gestionar proyectos de envergadura.


Como padre de dos hijos “maravillosos”, las películas infantiles se han convertido en el género de películas que más consumimos en familia, tanto en casa como en el cine. Para explicar el impacto que ha generado cursar el master en mi desarrollo profesional, me remitiré a una escena de un clásico de películas infantiles, el “Rey León 1”. En concreto, la escena en la que Simba cruza un río bailando y cantando la mítica canción ‘Hakuna Matata’ sobre un tronco de un árbol. ¿La recordáis?.

En el extremo inicial del tronco, Simba era un pequeño león, aún en edad joven, ambicioso, en busca de su lugar y misión en el mundo, encontrar respuestas y encontrarse a sí mismo. Con todo el potencial aún por desarrollar y madurar para ser el futuro rey. Al cruzar el río, es un apuesto león, ya en edad adolescente. Escena que refleja una metáfora de desarrollo personal, en el que había madurado, se había conocido a sí mismo y había encontrado el sentido de su vida. Estaba preparado para su meta y se había fijado objetivos para conseguirlo …

Al inicio del Master en ProjecteManagement creía en mi potencial. Tenía experiencia de unos cuantos años como gestor de proyectos, sin embargo, desconocía mucha metodología, procedimientos y buenas prácticas sobre gestión de proyectos.

Al cursar el master o para seguir el símil, llegar al otro extremo del río, he madurado y he crecido, me he convertido en un “adolescente” en la gestión de proyectos, con conocimiento de las herramientas, metodologías y procedimientos utilizados internacionalmente para la gestión de proyectos con éxito, necesarios para gestionar proyectos de envergadura, con mayor seguridad, probabilidades de éxito.

En resumen, los objetivos conseguidos han sido complementar la experiencia con conocimiento de buenas prácticas, herramientas, metodologías y procedimientos en la gestión de proyectos, aplicables a los proyectos que ejecuto y que me permiten mejorar y progresar profesionalmente.

Agradecimientos.


He coincidido con muy buena gente, tanto compañer@s como profesor@s, con mucho talento, lo cual agradezco enormemente.


A los compañer@s

Por compartir sus experiencias, conocimiento, dudas y sugerencias, que sin duda han enriquecido enormemente el curso realizado. Además, se ha generado un ambiente colaborativo, con un derroche de generosidad sin precedentes.

Facilitando y compartiendo los entregables parciales del Proyecto Fin de Master (PFM) así como el PMF final.

A los profesor@s.

Por compartir sus experiencias, conocimientos, sabiduría, por la pasión con la que imparten sus clases durante el Master. Por su disponibilidad para atender dudas, extender las clases planificadas si fuese necesario e, incluso, realizar clases extras.

En las clases se fomenta la colaboración del alumno, generando implicación y propiciando la retroalimentación.

A la dirección del Master.

Por su cercanía y agilidad para resolver dudas. A pesar de ser un master online, han sido muy atentos, mostrando disponibilidad en todo momento y además, de un modo muy cercano y amistoso, tanto por correo así como por teléfono. Desde el inicio del master hasta el final, CHAPÓ!!!.

Por haber constituido un programa de alta calidad. Tanto en contenido así como en el equipo de profesores que imparten las materias, ENHORABUENA!!!..

Por haberme dado la oportunidad de participar como ponente en una conferencia organizada por la Universidad, mi primera experiencia como ponente y que me resultó muy gratificante.

A Roberto Sanz Masedo.

Por su comprensión, seguimiento y ayuda en los momentos en los que la he necesitado, MIL GRACIAS POR HABER ESTADO AHÍ!!!.

En especial a Julio Macías Profesor del PFM.

Por su comprensión y apoyo en los momentos difíciles, me ha costado muchísimo encajar la dedicación al master en mi planificación personal y profesional, en especial el esfuerzo para realizar/finalizar el PFM, no hubiera sido posible sin las prórrogas que ha concedido y consentido, muchísimas gracias Julio!!!.

También agradecer su generosidad, posee una dilatada experiencia con un amplio recorrido en la gestión de grandes proyectos, sus clases son distendidas, derrocha pasión y se percibe sensatez, madurez y criterio en el contenido de su materia que acompaña de experiencias profesionales que ha vivido, facilitando la comprensión y aplicación y, que sin duda, aporta un valor incalculable al alumno.

En general, en el MDAP, he coincidido con muy buena gente y gente muy buena, tanto compañer@s como profesor@s, con mucho talento, lo cual agradezco enormemente.

Un Master muy enriquecedor en todos los aspectos

Oliver Santana Martín

Oliver Santana Martín. Alumno Executive Master Project Management – MDAP. Calificación obtenida 100/100.

Proyecto Final del Executive Master en Dirección de Proyectos – MDAP: Toma de datos, diseño, contratación, desarrollo, pruebas, puesta en marcha y transferencia de servicio de un software para la gestión comercial de los servicios de abastecimiento y saneamiento de agua potable en la empresa Aguas de Venezuela, C.A., Caracas, Venezuela.

Me sentía incapaz de gestionar de forma eficiente los proyectos y sus equipos de trabajo en los que iba formando parte.


Llegados a este punto echo una mirada hacia atrás en los aproximadamente 11 años que llevo en el mundo laboral y, la culminación de este máster, comienza a cobrar sentido.


Mi historia comienza mucho antes. Desde pequeño siempre he sido muy metódico y aplicado, amante de las matemáticas y de la tecnología. Mi trayectoria académica se decantó por la informática, comenzando mi andadura universitaria en 2003 con la titulación Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas que, posteriormente, continuó hacia la Ingeniería Superior en Informática.

Finalizados mis estudios me incorporé de inmediato al mercado laboral, donde comencé trabajando y tocando diversas ramas de la informática, siempre en el lado de producción, hasta consolidarme como analista y desarrollador de software que ha sido mi perfil durante la mayor parte de mi carrera.

En el año 2010 me incorporé a una empresa cuyas actividades estaban orientadas principalmente a la ingeniería hidráulica. Formando parte del departamento de tecnología y realizando proyectos de desarrollo e implantación de software en empresas del sector del agua.

Desde entonces fui asumiendo nuevas responsabilidades que, poco a poco, me fueron involucrando en la gestión de proyectos, que para mi era algo desconocido y para lo que no había sido preparado.

Fue así como empecé a darme cuenta de que podía ser muy bueno en mi campo de producción (software), pero que me sentía incapaz de gestionar de forma eficiente los proyectos y sus equipos de trabajo en los que iba formando parte.

Gestión vs producción.


Los miedos iniciales a emplear el dinero en un máster a distancia y sobre la gestión de proyectos, fueron rápidamente diluidos.


La primera pregunta que debía responderme a mi mismo era: gestión versus producción, ¿qué camino elegir?.

La respuesta no era fácil. El análisis y desarrollo de software era para mi una profesión muy reconfortante y más que un trabajo lo consideraba una afición. Sin embargo, la gestión y planificación era algo que me apasionaba, tanto que en mi vida personal siempre he tratado de llevar una planificación de tareas y gestión financiera exhaustiva. Por lo que era dar el salto y llevármelo al lado profesional, aplicando técnicas, conocimientos y metodologías para ser capaz de dirigir proyectos con garantías de éxito.

Todo ello ha contribuido a que mi interés por la gestión de proyectos haya ido aumentando con el paso de los años y tras buscar información, conocer opiniones y valorar las opciones disponibles, decidí realizar una inversión de futuro matriculándome en este EXECUTIVE MÁSTER EN DIRECCIÓN DE PROYECTOS  y organizado por HITO MÁSTER DAP.

Y así comenzó mi andadura en el Master en Dirección de Proyectos. Con una primera toma de contacto con Roberto Sanz Masedo, quien me dio el último empujón para iniciar esta aventura. Los miedos iniciales a emplear el dinero en un máster a distancia y acerca de la gestión de proyectos que yo tan vagamente conocía, fueron rápidamente diluidos. La confianza transmitida y la documentación facilitada incrementaron mis ganas y motivación a emprenderla.

Los bloques del Master en Dirección de Proyectos.


Un repaso por los bloques del Executive Master project Management.


Empezamos el Master en Dirección de Proyectos con un módulo de “Iniciación y nivelación”:

Que nos introdujo al mundo de la gestión y dirección de proyectos. Dándonos una visión global de todos los aspectos que iríamos tratando a lo largo del máster.

Fundamentos de Dirección de Proyectos:

La profesora Inmaculada García fue la responsable de impartirnos los módulos de “Fundamentos de Dirección de Proyectos” y “Aspectos Prácticos en la Dirección de Proyectos”. Donde profundizamos en los diferentes conceptos, metodologías y técnicas a emplear para la correcta gestión de un proyecto.

Ambos módulos del MDAP son muy prácticos, con los primeros trabajos grupales donde nos conocimos los compañeros y pudimos intercambiar ideas y formas de ver las cosas.

El siguiente módulo es el de “Habilidades Directivas”:

Donde Benito Fernández y Roberto Drago nos transmitieron la importancia de potenciar todas las habilidades que un director de proyecto debe poseer para gestionar proyectos (liderazgo, motivación, negociación, comunicación, entre otras).

Resultó ser un módulo del Master muy interesante y ameno. Donde se plantearon muchos supuestos prácticos y las posibles respuestas ante ellos. Siempre tratando de establecer el debate entre los participantes.

Project Manager y la Generación de Valor:

A su vez, ambos profesores impartieron el módulo transversal del máster denominado “Project Manager y la Generación de Valor”. Donde pude profundizar en aquellos temas de interés general y que siempre dificultan la labor a todo director de proyecto, en muchas ocasiones relacionado con las propias habilidades directivas.

Preparación a la certificación Project Management Professional (PMP-PMI):

Llegó el turno del módulo principal y que todos esperábamos del máster, el de la “Preparación a la certificación Project Management Professional (PMP)”. Donde Francisco Javier Sanz empleó todo su empeño en darnos a entender la importancia de obtener la certificación PMP en un entorno laboral cada vez más complejo y donde existe una gran demanda de Project Managers.

Fue un módulo largo e intenso, con mucho contenido, pero muy bien estructurado y con unos apuntes fascinantes que me permitieron superar con holgura todas las pruebas de evaluación planteadas y tomar una base sólida de cara a la certificación PMP del PMI.

Módulo de “PRINCE2 (PRojects IN Controlled Environment):

Adicionalmente a ello, Francisco Javier también impartió el módulo de “PRINCE2 (PRojects IN Controlled Environment)”. Donde se introdujo dicha metodología y buenas prácticas para llevar a cabo la gestión de proyectos, además de tocar otros temas como las normas “ISO (International Organization for Standardization)”, extensiones del PMBOK (A Guide To The Project Management Body Of Knowledge) 5.0, IPMA (International Project Management Association) o metodologías ágiles, entre otros.

Todo ello para ayudar a comprender que las posibilidades de la gestión de proyectos son infinitas y que debemos adquirir conocimientos y destrezas en un número elevado de aspectos.

Proyecto Final de Máster (PFM):

Un módulo muy completo que mantuvo mi interés constante. Julio Macías, nuestro tutor en este “Proyecto Final de Máster (PFM)”, además de acompañarnos en esta larga travesía que supuso el proyecto, nos impartió en primer lugar el módulo de “Microsoft Project” donde nos explicó la herramienta, cómo utilizarla profesionalmente, su configuración y adaptación a todo tipo de proyectos. Lo cual me ayudó enormemente dado los conocimientos básicos que tenía hasta entonces. Fue un módulo muy práctico y entretenido.

Módulo de “IPMA”:

En segundo lugar, Julio nos impartió el módulo de “IPMA”. Donde gracias a su gran experiencia como director de proyectos y programas internacionales consiguió explicarnos, desde un punto de vista siempre real y práctico, cada una de las competencias que todo director de proyectos que se precie debe poseer y potenciar día a día con el objetivo de mantener una mejora continua.

En el módulo de “ITIL” (Information Technology Infrastructure Library):

Ignacio Panach nos explicó todos los aspectos importantes de este conjunto de buenas prácticas, que a pesar de estar enfocado en la gestión y provisión de servicios TI (Tecnologías de la Información), en mi caso ha sido muy apropiado dado que es mi ámbito profesional.

Ha sido un módulo muy interesante, empleando todos los conocimientos adquiridos para resolver supuestos prácticos semanales, y que me ayudarán enormemente en mis futuros proyectos.

Por último, un módulo muy esperado por mi, el de “Metodologías Ágiles”:

Donde José Luis Poza nos adentró en las principales metodologías consideradas ágiles existentes, de las cuales algunas yo ya conocía y había puesto en práctica. Pero me ha servido para ampliar conocimientos y afianzarlos, incluso generarme la necesidad de continuar indagando en ellas y conseguir prepararme alguna de las certificaciones existentes.

Muy buen módulo, con muchos ejercicios prácticos y muy aplicable a mi ámbito.

Me ha parecido un máster muy enriquecedor en todos los aspectos:

Tanto en contenidos que han aportado valor a mi currículum, como en lo personal.

Creciendo como persona, despertando habilidades e intereses en mi que desconocía y lo más importante. Creciendo como project manager, algo que espero y deseo que se traslade a mi trayectoria profesional presente y futura.

Hoy puedo afirmar que el modelo de educación a virtual es mas beneficioso para el estudiante

David Pineda Poveda

 David Pineda Poveda. Alumno Executive Master Project Management – MDAP. Calificación obtenida 100/100.

https://www.linkedin.com/in/edison-david-pineda-poveda-06703514a

Proyecto Fin de Master realizado: Estructuración de un nuevo modelo operativo y comercial en operaciones de mensajería nacional. A partir de la toma de datos, diseño, contratación, implementación, formación y testeo de un nuevo sistema core con integración de celulares tipo smartphone en la empresa Quick Help S.A.S., Bogota, Colombia.

Como decidí matricularme en el Master en Gerencia de Proyectos.


Recuerdo, como si fuera ayer, la indecisión que me marcaba en cuanto a la especialidad que quería tomar en mi carrera profesional.


Por algún momento, llegué incluso a estar inscrito en un programa presencial de una rama completamente diferente. Pero gracias a los caminos de la vida y a Dios, la experiencia de estar inmerso por primera vez en un proyecto me hizo desviar el rumbo, no se si a mejor puerto, pero si a uno donde me siento mayormente realizado.

Aun cuando esa primera experiencia fue todo un fracaso, tomé la decisión de ingresar al master después de una ardua búsqueda en distintas universidades virtuales y presenciales en mi País, pero siempre llegaba al mismo punto; el Executive Master en Dirección de Proyectos. Un gran amigo español, Jesús Gonzalo, me habló tan bien de esta universidad que terminaron de convencerme y aclaro que Jesús nada tiene que ver con el master.

Ante mi tenía otro reto distinto al estrictamente curricular, atender los desafíos de un nuevo mundo dominado por la tecnología y las plataformas Web. Si bien había transitado por un modelo similar las diferencias en cuanto a proyección, inversión de tiempo y económica no me permitirían desistir como lo hice aquella vez.

Todos mis objetivos cumplidos.


Los objetivos se han visto cumplidos con la realización del Executive Master Project Management.


Primer objetivo.

Así que ese fue mi primer objetivo. Enfrentarme a la disciplina y gestión autodidacta que no me habían acompañado por un buen rato (terminé el pregrado en 2012). Hoy puedo decir, objetivo cumplido.

Segundo objetivo.

Luego estaba expectante al inicio y aclaración de esos reflejos de incertidumbre que me rondaban por aquellos días.

Casi si se puede simular (imagino) a la experiencia de un nuevo jugador cuando es contratado por el Barca y va a compartir vestuario con Messi todos los días, perdón por la analogía al futbol pero son los mejores términos con los que cuento para expresar mi sentir de aquel entonces. Objetivo cumplido.

Tercer objetivo.

Personalmente venía con una predisposición a que la clase magistral (presencial) era mejor y se estudiaba más. Ahora entiendo que eso es solo producto de la costumbre y es necesario dar oportunidades a todas estas ideas emergentes.

Hoy puedo afirmar que me han cautivado y enseñado mucho mas, sobre todo porqué está ocasión la cita de todas las noches era conmigo mismo, sin más, ni menos rivales. Así que el paradigma de la educación virtual y a distancia ha dejado de ser eso. Objetivo cumplido.

Cuarto objetivo.

Me he sorprendido gratamente con los calendarios administrado del Master. En mi país los semestres académicos son solo un termino mal usado ya que realmente duran 4 meses. En el master recién el 30 de diciembre todavía estaba presentando exámenes.

Hoy puedo afirmar que el modelo de educación a virtual y a distancia es mas beneficioso para el estudiante.

Toda vez que no hay lugar a materias de relleno, ni a espacios de ocio que desvíen el objetivo fundamental. En la educación virtual se estudia con mayor calidad que la presencial.

Objetivo cumplido.

Gracias y un saludo.